Syllabus Taller de Proyectos 1-Espacio/ año 2010
Nombre del módulo: Taller de Proyectos 1- Espacio
Nivel del módulo: Primer año
Nº Créditos ECTS: 16
Horas presenciales: 06
Horas no presenciales: 10
Requisitos: Matrícula anual y bimestral
Responsable de la construcción del Syllabus: Mixta: Escuela de Arquitectura y profesor de cada sección.
Profesores del curso: Blanca Zúñiga / Juan Román / Kenneth Gleiser /
Bimestre: 1 (desde el 26 de abril hasta el 30 de junio)
Propósitos del módulo:
1. La materialización de ideas a través de textos, discurso, modelos y dibujos que sean capaz de explicar las complejidades que desarrolla en los ámbitos del espacio, del lugar y de la materia, que constituyen la propuesta arquitectónica.
2. La ejercitación de la observación y reflexión crítica sobre lo que observa, como instrumento de identificación del problema en cada contexto propuesto.
3. Estas contribuciones son relevantes al proceso de la experiencia de aprendizaje, al momento de ser éste, el tiempo de la inducción a la carrera y sus propias competencias.
Condiciones de Aprobación:
1. Asistencia: 100%
2. Nota mínimo de aprobación: 4.0
3. El módulo de Taller de Arquitectura 1 está conformado por tres bimestres (sub módulos) correspondiendo las ponderaciones que más abajo se detallan. Cada sub módulo está compuesto por cuatro materias: Taller de Proyectos, Arte Contemporáneo y Gráfica. En todos éstos la asistencia es de 100% para aprobar el curso.
4. Cada bimestre es de aprobación obligatoria, en caso de que el alumno repruebe alguno se aplicarán las condiciones de aprobación que acompañan este documento.
5. La unidad destinada a Gráfica es de aprobación obligatoria para cada periodo y requisito para la aprobación del módulo de Taller de Proyectos 1. El alumno que repruebe alguna de las secciones de dibujo deberá someterse a un nuevo proceso de evaluación a definir por el Consejo de Escuela.
6. Las unidades de Arte contemporáneo y Gráfica aportarán el 10 % cada uno, a la nota final del curso.
7. Las evaluaciones se efectúan bimestralmente y la nota final obtenida en cada uno de ellos, corresponde a un porcentaje ponderado de la nota anual.
8. Las calificaciones por bimestre se distinguen en: Notas de Proceso y Nota de Examen o Nota de Entrega Final. Al respecto y como cada bimestre es normalmente realizado por distintos docentes, se establece como mínimo la realización de tres calificaciones de proceso, cuya ponderación respecto de la nota final de bimestre se debe informar en la primera clase de cada bimestre.
9. Las calificaciones de Proceso deberán medir los logros y suficiencias obtenidas según la unidad o conjunto de unidades que cada docente estime conveniente, de manera que, tanto el estudiante como el profesor pueda medir la inclusión de las competencias estipuladas y tomar las medidas que correspondan para el buen alcance de los objetivos de la unidad
10. Ponderación de cada Bimestre:
bim1 bim2 bim3
33% 33% 34%
Metodología y Procedimientos evaluativos:
1. Supone el desarrollo de ejercicios grupales e individuales, de manera de que la comprensión del problema sea nutrido desde los aspectos personales y colectivos, en una discusión abierta con la tutoría del profesor. Además, cada submódulo considera clases expositivas con el propósito de abrir y contextualizar el ámbito del trabajo y el problema que se abordará durante el curso.
2. Se trabajará bajo el tema ya dispuesto para cada sub módulo. En base a cada uno de éstos, el profesor formulará un problema y una serie de interrogantes que apuntan a que los estudiantes puedan definir su propia ubicación respecto del problema y desde ahí proponer soluciones. El planteamiento, desarrollo y conclusión de cada uno de estos problemas se extenderá de acuerdo a cada bimestre. Las experiencias de aprendizaje se basarán en: trabajos de observación y análisis de ciertas realidades, Indagaciones y manejo de información y por último, a través de construcciones bidimensionales y tridimensionales que resuelvan el problema planteado, de manera sintética, como expresión de una comprensión cabal e integradora del problema.
Productos esperados del módulo:
-La elaboración de modelos a escala y abstractos
-Esquemas de planimetrías y dibujos a mano alzada
-Construcción material de modelos escala 1:1
-Respaldo digital compilado en CD.
-Registro documentado en formato blog del curso anual.
Introducción al módulo:
El arquitecto no busca, encuentra, mientras que el pensador busca y vive permanentemente en esta búsqueda. Para el pensador, el vacío debe ser llenado, por lo menos con la palabra vacío. Para el arquitecto, por el contrario, el vacío es un estado al que puede seguir otro estado, pero al que nada puede reemplazar.
No puede confundirse la obra con la palabra. La obra no reemplaza a un estado ni intenta explicarlo; la obra es la indicación donde el arquitecto deja constancia de un determinado estar en el mundo. Pero este lenguaje o el modo de este lenguaje, no debe confundir, el resultado no tiene por qué ser extraordinario. Basta que la indicación surja en el momento y en las condiciones debidas para que la obra cumpla con lo que de ella se espera: Contener la totalidad de aquel estar en el mundo que la impulsó.
Calendarización de contenidos de clases y evaluaciones:
(Según agenda de cada profesor)
Mes Día Contenido %
ABR 26 Clase inicial "El espacio; comentario a la materialización del problema"
Entrega de las condiciones del taller / Tarea 1 ( Tela y malla)
30 Corrección 1 tarea 1 / Clase 2 / Encargo 2 (Tela, malla y alambres)
MAY 7 Evaluación encargo 1 y 2 / clase 3 / encargo 3 ( 1:1) 20%
14 Evaluación encargo 3 (1:1) / clase 4 / encargo 4 (proyecto) 20%
21 Corrección encargo 4 / Clase 5
28 Evaluación A encargo 4 / Clase 6 10%
JUN 4 Corrección encargo 4 / Clase 7
11 Evaluación B encargo 4 / Clase 8 10%
18 Corrección encargo 4 / Clase 9
23 Entrega Final / Examen 40%
100% 80%
Gráfica 10%
Arte Contemporáneo 10%
Nota bimestral 100%
Bibliografía:
Moneo, R. Apuntes sobre el lugar, Monografía Ed. ARQ, P.U.C., Santiago
Roger, R. 1995 .Ciudades para un planeta pequeño. Londres, Radio 4, BBC, (transcripción)
Cruz, A. Apuntes sobre
Bachelard, G. (1998).
Gaarden, J. (1994). El Mundo de Sofía.
Unwin, T. El Lugar de
Heidegger, M. (1994). Construir, Habitar, Pensar. Barcelona, España. Ediciones del Serbal-Guitard 45.
Campo de Baeza, A. (2000). La idea construida, la arquitectura a la luz de las palabras. España. Ed. Universidad de Palermo.
Morales, J.R. (1969). Arquitectónica II. Santiago de Chile. Ediciones Universidad de Chile.
Kandinsky, V. Punto y línea sobre el plano
Kandinsky, V. De lo Espiritual en el Arte
Gyka, M. La proporción en la naturaleza y las artes
Read, H. Imagen e idea
Meissner, E.
Gray-Edit, P. Aprender a dibujar
Martín, G. Dibujo de Apuntes. Editorial Parramón
Zölner, F. Leonardo da Vinci - Esbozos y dibujos, Vol2.